Интернет стал привычным пространством для жизни подростков —на его площадках дети учатся, общаются и отдыхают. Но наряду с широкими возможностями онлайн-среда таит в себе и ряд рисков: кибербуллинг, зависимость от соцсетей, фейковую информацию и проблемы с конфиденциальностью.
Как, пользуясь интернетом, оставаться в безопасности и как взрослым поддерживать ее?
Почему именно подростки более уязвимы?
Мозг подростка находится в фазе активного развития, особенно зоны, отвечающие за прогнозирование, самоконтроль, устойчивость перед влиянием и давлением со стороны окружающих.
Из-за того, что дети не имеют способности самостоятельно принимать решения, а интернет-пространство переполнено опасным и непроверенным контентом, они:
- легче поддаются рекламе и трендам;
- импульсивно включаются в рискованные виды деятельности;
- часто не различают достоверную информацию от манипуляций и фейков.
Самые распространенные цифровые опасности
Среди основных угроз для детей в интернете различают:
- Нарушение приватности. Публикация личных фото и персональных данных сопряжена с существенными рисками, а именно кражей данных, преследованием и шантажом.
- Кибербуллинг. Его проявлением может быть получение оскорбительных сообщений, публикация на открытых страницах унизительных фото и видео. Последствием кибербуллинга является как минимум занижение самооценки и тревожность, которая может перерасти в депрессию.
- Манипуляции и фейковые новости. В сети распространяются ложные факты, и подростки часто не обладают навыками критического мышления, поэтому легко становятся жертвами дезинформации.
- Зависимость от соцсетей. Если ребенок испытывает постоянную неконтролируемую потребность в прокрутке ленты в телефоне, проверке лайков и комментариев, их публикации, он может быть психически зависимым. Симптоматикой этого заболевания являются нарушение сна, трудности с концентрацией, отсутствие социализации.
Правила личной безопасности в интернете
Цифровой мир открывает огромные возможности для творчества, общения, обучения, а также самообразования. В то же время он таит риски, о которых важно помнить.
Ниже — простые правила, которые помогают оставаться в условной безопасности виртуального мира.
- Управлять конфиденциальностью. Чтобы не допустить утечки личной информации и персональных данных, лучше всего установить закрытый профиль в соцсетях и принимать в друзья только хорошо знакомых людей. Также по желанию в настройках можно ограничить доступ к своим фотографиям и персональным данным. Часто перед загрузкой приложений из маркет-плейсов, есть запрос на персональные данные, не только фамилии и имена, но также адреса и банковские счета. Не следует верить тому, что информация останется защищенной, поскольку она может быть использована без возможности привлечения кого-либо к ответственности.
- Проверять источники информации. Интернет легко переполняется слухами, манипуляциями и фейками, поскольку мониторинг достоверности информации отсутствует. Поэтому нужно пользоваться авторитетными сайтами и официальными источниками, учиться анализировать заголовки новостей и отличать факт от мнения.
- Блокировать и сообщать об оскорблениях и буллинге. Кибербуллинг, оскорбления, угрозы или преследования — не стоит воспринимать как мелочь, это агрессия, которая может выйти за пределы и нанести непоправимый ущерб. На каждой платформе есть кнопки блокировки и подачи жалобы, поэтому ими стоит воспользоваться при необходимости.
- Подумать, прежде чем нажать. Перед тем как опубликовать фото, сделать пост или написать комментарий, следует остановиться и спросить себя: «Готов/а ли я к тому, что это останется в сети навсегда?» Ведь даже удаленный контент кто-то мог успеть сохранить или сделать скриншот.
Роль взрослых в цифровой безопасности учеников
О цифровой грамотности с подростками нужно говорить как в учебном заведении, так и дома. Формирование навыков критического мышления, умения анализировать факты, должно осуществляться как в результате педагогической деятельности учителей, так и воспитательной работы родителей.
Важно говорить с детьми о «цифровых» рисках без запугивания — спокойно, с позиции партнерства. Родителям важно запомнить, что строгие запреты в использовании гаджетов не работают, нужно уметь договариваться и находить компромисс.
Учителя же, в свою очередь, кроме проведения уроков медиаграмотности, должны демонстрировать положительную сторону технологий, а именно возможности использования интернета для обучения, исследований, творчества и самовыражения.
Цифровая компетентность — базовый навык XXI века, такой же важный, как умение писать и читать, поэтому редакция PedagogikaIN акцентирует внимание на ее постоянном совершенствовании.
Катерина Таран
