То, что еще несколько лет назад звучало как сюжетный ход из фантастического фильма, сегодня стало повседневной практикой во многих школах. Ученики активно используют ChatGPT, Copilot, Khanmigo, Germini и другие образовательные онлайн-платформы с искусственным интеллектом для проработки и изучения материала, подготовки к урокам и даже развития навыков знания языка или математики.
Сегодня искусственный интеллект (ИИ, АІ) не просто выполняет команды — он формирует новую модель получения образования. Конечно, это не замена педагога, а дополнительный ресурс, который работает только при условии осознанного и ответственного использования.
ИИ — личный помощник для ученика
В каждом компьютере, ноутбуке или смартфоне есть приложение или программа искусственного интеллекта. Им пользуются как ученики, так и студенты, ведь ИИ дает много неограниченных возможностей работы с текстом, числами, даже графикой.
Современные модели искусственного интеллекта могут:
- находить, анализировать и структурировать любую информацию по запросу;
- объяснять сложные темы просто и доступно;
- создавать индивидуальные тренировочные упражнения и тесты;
- адаптировать ответы к возрасту и уровню подготовки ученика;
- помогать в изучении иностранного языка;
- генерировать планы повторения материала;
- создавать картинки и презентации по запросу.
Итак, судя по этому, ИИ действительно помогает в обучении детей и значительно упрощает то, что еще вчера отнимало много времени и усложняло образовательный процесс.
Преодоление образовательных потерь
Ученик, который пропустил или не понял тему по геометрии или алгебре, может получить доступное объяснение, даже получить необходимые видеоматериалы и другую полезную информацию по теме.
Тот, кто изучает иностранный язык, имеет возможность тренировать диалоговое взаимодействие без страха оценки. Для этого ИИ находит интерактивные упражнения или самостоятельно генерирует тесты, задания и упражнения.
Если нужна подготовка к самостоятельной или контрольной работе, ИИ предложит индивидуальную траекторию подготовки с разъяснениями и дополнительным материалом.
Риски чрезмерного использования
Как будто вырисовывается идеальная картинка жизни, в которой АІ максимально облегчает учебный процесс. Однако, как известно, у каждой медали есть две стороны – польза и безотказное выполнение задач может иметь негативные последствия.
Учителя и преподаватели иногда бьют тревогу, ведь ученики и студенты все чаще используют ИИ и для написания контрольных, и самостоятельных работ, с его помощью выполняются тесты и пишутся рефераты. Создать презентацию можно за несколько минут, как и решить сложную задачу. Получается, что оценку получает ИИ, а не ребенок.
Нужно понимать, что технология может стать ловушкой, если ученик:
- копирует ответы, не пытаясь понять логику;
- избегает самостоятельных решений;
- перестает анализировать информацию;
- использует ИИ только как «быстрое решение», а не как инструмент обучения.
В такой ситуации самая главная ловушка ИИ — это то, что его использование сводит на «ноль» весь образовательный процесс, когда ученики «выдают» его работы за свои и не получают нужные знания.
Как использовать ИИ с умом
Здесь чрезвычайно важна роль взрослых — научить ребенка задавать правильные вопросы, критически оценивать ответы и использовать инструмент как помощника, а не как «автомат ответов».
Кроме того, сам ИИ предупреждает, что его ответы требуют проверки, особенно если это важная информация. Поэтому в самый неподходящий момент, например, во время экзамена, ИИ может подвести.
Учителя, в свою очередь, также должны объяснять ученикам, для чего нужен ИИ и как его правильно использовать. Для этого можно проводить отдельные дополнительные курсы «Обучение и ИИ» или рассказывать об использовании искусственного интеллекта на уроках, подчеркивая, что АІ — это помощник, как калькулятор или образовательное приложение, но он также учит, а не учится вместо ученика. Полезно также написать эссе на тему «Чему меня научил искусственный интеллект».
Редакция PedagogikaIN подчеркивает, что, как и любое приложение или помощник, ИИ следует использовать для получения знаний и облегчения своей жизни, но ни в коем случае нельзя заменять им сам учебный процесс.
Катерина Таран
